一、教学改革

近年来，本课程组在教学改革方面取得了如下两个方面的成绩：

一方面，编印教学用实训教材。会计教研室的各位老师，在长期的教学实践中不断总结教学经验和教学成果，并针对学生的特点，由常小勇老师主编了《会计核算基本方法实训教程》，将会计实训教学纳入到了会计学基础教学过程之中，使学生将会计学基础知识与会计模拟实训有机地结合在一起，提高了学生的实践动手能力。

另一方面，建立校外实训基地。在校外实训基地，学生能够直接参与企业的实际业务操作，将理论与实践相结合，进一步提高了学生的实践能力。

二、教法研究

    一方面，将基本理论和基本方法教学同案例教学、小组共同讨论及模拟实训教学相结合。通过运用不同的教学方法多方位地理解会计学基础中的基本理论和基本业务、方法，提高学生专业兴趣，逐渐推动学习过程。

另一方面，运用多媒体教学，增加课堂教学容量，提高课堂效率。

三、学术科研

 1、组织编写了《会计学基础》、《会计核算基本方法实训教程》，满足了会计专业学生通过实训掌握会计核算基本方法的需求；

 2、编写《财务会计》、《财务管理》教材，满足学生更高理论与实践知识的需求；

 3、承担《会计学基础课程系统建设研究》课题任务；

 4、张秀兰，学习新会计准则应注意的问题[J].会计之友，2007.9；

 5、张秀兰，高职教育中考核评价制度改革的指导思想与改革思路[J].文教资料，2007.5；

 6、张秀兰，谈会计准则——基本准则对会计基础教材改革的影响[J].中国管理信息化，2007.10。

四、师资培养

     近五年培养青年教师的措施与成效：

 1、以老带新，新老教师结成对子，互帮互学，主要是老教师保驾护航，通过老教师的传帮带使新教师尽快走上讲台，成为一名合格的教师；

 2、公开课和观摩课，通过公开课、观摩课等活动相互学习、相互交流，共同设计教学方法、教学环节、教学步骤，使新教师尽快掌握一定的授课技能；

 3、新教师说课训练，在新教师上讲台之前，进行新教师的说课训练及比赛，以提高新教师设计、组织教学内容、教学环节的技巧，提高讲课水平。教师之间互相听课，并及时交流意见与建议，并加以改进，不断提高教学质量

 4、在编写教材过程中，课程组广泛吸收青年教师的参与，不仅可以锻炼组织能力，更提高了科研与教学水平。

 5、进行会计职业道德与最新会计知识讲座，适时向青年教师传授会计理论与实践知识。

 6、开展科研培训讲座，提高教师的科研意识与科研动手能力，提高整体科研能力。