申 请 者

姓名

李日文

性别

男

出生年月

1964年12 月

职称

中级

专业领域

大学英语

申请者已承担社科研究项目及完成情况

项目来源

项目名称

批准时间

完成情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申请者本人近三年来的主要研究成果

 

发表作品： 跨文化广告交际翻译  中小学实验与装备 2005年4月

           学习动机：外语学习的关键 湖北函授大学学报2005年3月

           交际图式与英语写作  中国期刊网2006年优秀硕士学位论文  2005年6月

           互动英语 （外研社版 高二上英汉对照与全解）延边大学出版社 2006年10月

 

 

 

 

 

 

课题组其他成员情况及签名

姓名

技术职务

年龄

专业

分工情况

签名

靳银涓

讲师

30

英语

负责青岛地区的对外贸易各行业对英语的专业能力的要求调查并提供分析报告

 

迟志娟

讲师

30

英语

负责文献的收集

 

朱伟

讲师

29

英语

负责文献的收集

 

张凌云

教授

62

英语

把关指导

 

以上成员近三年来与本课题有关的主要研究成果

无

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

研 究 课 题

名   称

青岛滨海学院外经贸英语专业能力素质培养研究

研究方向

外经贸英语

研究类别

外国语言学及运用语言学

起止时间

2006.12---2008.12

成果形式

研究报告和论文，培养外经贸专业人才实训技能素养所需要的真实语料原文编辑出版成教材

本课题的基本内容，预计突破哪些难题

本课题研究的基本内容就是为外经贸英语专业方向的学生究竟需要何种英语交际素质能力才能适应并满足他们在未来工作方面的要求；大学应为英语专业学生开设哪些课程和实训的学习内容才与学生毕业之后的实际外经贸工作需要相衔接；目前传统的培养目标模式、课程内容与当前的社会经济生活实际使用需要有多大的差距和不足等，提高其英语经贸交际能力，为创新外语专业教育模式铺平道路。

   本课题研究旨在解决传统的英语培养目标模式的弊端，改革课程设置和培训内容与实际需要相脱离的情况，使我院英语专业的培养目标更切合实际、更具有针对性。本立项研究有助于我们根据外经贸活动中对英语的综合能力要求的实际情况需要，去收集英语听、说、读、译和写的真实语料，包括各种专门行业中经常使用的语料，特别是收集真实听力和文字的语料，搞好我校语言资源的建设，特别是专业基本教材的建设，为增强语言输入的真实性、为学生的外经贸英语交际综合能力的发展，为实现我院提出的培养目标，创新我院的外经贸英语专业教学模式，并最终为申报山东精品专业做好基础准备工作。

本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义

随着社会经济知识化、信息化、以及全球化的到来，和我国与WTO的接轨，大学英语教育面临前所未有的挑战，外语人才培养标准、学习手段与方式、学习内容等方面的“三个”转变就变得尤为突出。面对新的现代英语教育教学形势，全面提高学生的综合实践能力、尤其是外经贸英语交际能力，必须对传统的各自为政的外语教育模式重新审视，对外语综合能力的本质进行更深入的分析，必须探讨新的目标和培养模式，为学生提供更多的真实英语语言输入机会，营造良好的外语语言学习环境，弥补英语教学的缺失，改变“聋哑英语”的现状。

我院作为一所民办本科院校，其所面临的挑战将更加严峻，招生形势竞争更趋激烈，其所培养的学生能否被社会所接受，直接关系到学校的生存与发展，特别是在全球化加速发展的时代，世界经济生活超越国界，产品的生产与消费不在一个地区更是一个司空见惯的事情。我院的外经贸方向专业的学生，在经过为期四年的本科学习后能否为社会所接纳，就成为一个不可回避的现实。这就要求我院本科英语专业的课程内容设置与实际需要相适应，外经贸英语方向的学生究竟需要何种程度的英语水平，何种专业背景知识结构等方面有一个比较清晰的认识。本研究通过对青岛乃至整个山东的对外贸易有关的企业、机构、 组织，特别是海关、税务、青岛港口、保税区，旅游等行业进行调查，访问获得大量第一手资料，然后根据我校招生的实际并参考其他院校的课程设置的基础上开设有针对性的课程和实训内容，为学校培养合格的外语专业人才提出可行性的目标、规格和模式提供参考。

以克拉申的语言输入理论和输出理论为基础，探讨外经贸英语专业培养规格和模式，完善语言输入输出理论的研究成果。

研究及调研计划

第一阶段：统计全青岛市涉外的企业，机构，行业，确定调查的时间和调查的内容。走访青岛市统计局和人事局及人才市场和机构。

 

第二阶段：编制调查外经贸行业在听、说、写、译方面，对于英语使用不同比例的量化试题调查表，调查不同行业对于这四项能力的不同比例的要求，通过问卷的形式进行样本分析。

 

第三阶段：新生的英语的实际能力与对应专业能力的缺口的对比分析。重点统计学生的跨文化交际适应能力、专业背景素养、以及进行经贸交际技能的操作和策略能力。

 

第四阶段：收集国内外现有课程内容，了解实际培养所需要的课程的满足的差距，和我校的学生实际情况，提出培养目标和相应的教学模式。

 

第五阶段：提出教师外经贸外语语言业务素质的先期准备培养方案、申报学校金牌专业、编写出版外经贸英语教材。

 

 

 

 

研究工作具备的条件及资料准备情况

1．  有青岛这一国际港口城市的方便地理条件，外经贸活动量相对集中，方便调查统计。

2．  我院外经贸专业培养目标定向的需要，特别是人才规格的培养急需第一手资料。

3．  有长期从事外经贸专业教学的教授专家把关指导。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

研究成果的预计去向及使用范围

1为滨海学院本科外经贸英语专业招生定位提供决策参考

2为滨海学院本科外经贸英语专业的课程设置和培养目标提供参考

3为滨海学院精品课程的建设打下基础

4为国家的大学外经贸专业教学政策的制定提供参考

 

 

 

 

 

 

 

 

申

请

经

费

及

预

算

（万

元）

申请总额

 

其他经费来源及数额

 

类别 \ 年度

合计

  年

年

年

年

合计

 

 

 

 

 

图书资料费

 

 

 

 

 

调研费

 

 

 

 

 

成果印刷费

 

 

 

 

 

小型会议费

 

 

 

 

 

 

九、申请者所在系（所）负责人意见

 

 

 

 

 

 

 

 

负责人签字（盖章）

 

                年   月   日

校学术委员会意见（课题意义、研究人员学术水平、完成课题的条件）

                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主任签字

                      年   月   日

学院审批意见

 

 

 

院长签字

                                                                   年   月   日