申 请 者

姓名

贾世秀

性别

女

出生年月

1976年5月

职称

助教

专业领域

朝鲜语

申请者已承担社科研究项目及完成情况

项目来源

项目名称

批准时间

完成情况

无

无

无

无

 

 

 

 

 

 

 

 

申请者本人近三年来的主要研究成果

无

 

课题组其他成员情况及签名

姓名

技术职务

年龄

专业

分工情况

签名

王琳

见习

23

朝鲜语

材料搜集、整理

 

张梅花

见习

25

朝鲜语

材料搜集、整理

 

孙佳璇

见习

24

观光经营

材料搜集、整理

 

 

 

 

 

 

 

以上成员近三年来与本课题有关的主要研究成果

 

无

 

 

 

 

 

 

 

研 究 课 题

名   称

历届韩国语能力考试试题解析及应试技巧研究

研究方向

韩国语语言

研究类别

教学研究

起止时间

2007.1-2008.12

成果形式

论文

本课题的基本内容，预计突破哪些难题

基本内容：

1、  历届韩国语能力考试试题解析

2、  韩国语能力考试应试技巧

预计突破的难题：

1、  韩国语中的一词多义现象

2、  韩国语种的同义词、反义词

3、  意思相近的语法现象的区别

4、  主观题部分的答题技巧

5、  阅读部分时间不足问题

本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义

现阶段的各种考级辅导资料多限于对历届能力考试试题的搜集，真正结合所学知识进行系统性研究的材料较少。尤其是对应试技巧的指导，更是欠缺得厉害。现在学习韩国语的学生非常多，并普遍表现出较高的考级热情。然而实际的情况并不尽人意。很多学生反映题难、量大，尤其是主观题等不知道从何出下手。本研究课题讲很好的解决学生的这些问题，提高学生的达级通过率。

研究及调研计划

1、搜集历届的韩国语能力考试题

2、广泛征集参加过能力考试的学生的意见，深入了解他们在考试过程中遇见的困难。

3、针对学生的难题，结合历届的能力考试题进行分析、指导，寻求解决问题的有效途径。

4、整理相关资料，发表论文。

 

 

 

 

研究工作具备的条件及资料准备情况

具备的条件：

1、参与本科题的各位老师都通过了能力考试，备考经验比较丰富。

2、有《韩国语能力考试应试指南及试题详解》等资料可供参考。

3、网上有很多有关韩国语能力考试的讨论、分析及经验谈等，可以借鉴。

4、有韩国语能力考试三、四级语法、听力辅导课的授课经验。

资料准备情况：

1、  基本具备历届能力考试的各级题。

2、  拥有《韩国语能力考试应试指南及试题详解》等参考资料。

3、  韩国新网、在线韩语等涉及韩国语能力考试的网站。

 

 

研究成果的预计去向及使用范围

主要为各高校韩国语专业的学生，另外还有社会上有出国意向的非鲜族人员。

申

请

经

费

及

预

算

（万

元）

申请总额

 

其他经费来源及数额

 

类别 \ 年度

合计

  年

年

年

年

合计

200元

 

 

 

 

图书资料费

100元

2007年

 

 

 

调研费

 

 

 

 

 

成果印刷费

100元

 

2008年

 

 

小型会议费

 

 

 

 

 

 

九、申请者所在系（所）负责人意见

 

 

 

负责人签字（盖章）

 

                年   月   日

校学术委员会意见（课题意义、研究人员学术水平、完成课题的条件）

                                   

 

 

主任签字

                      年   月   日

学院审批意见

 

 

 

院长签字

                                                                   年   月   日