课程名称

大学英语

学时数

5/周

 

课程性质

基础课

√

专业（技术）基础课

 

专业课

 

 

 

授课对象

适用专业

本科非语言专业

 

授课人数

人/年

开课年限

2005 年—       年

 

选 用 教 材 情 况

教材名称

新视野大学英语（New Horizon College English）

 

教材类别

√国家“十五”规划教材

□山东省规划教材

√面向21世纪课程教材

□获奖教材（注明获奖等级）

□“九五”重点教材

□其它

 

课 程 负 责 人 情 况

姓名

张廷歧

职称

副教授

学位

学士

主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等）

从1980年起从事高等院校英语教学。先后在安徽矿业学院、青岛理工大学及青岛滨海学院本科部任教。先后编写了《煤炭英语系列教材》，《大学英语四、六级辅导教材》《英语交际教学法》主项研究以及论文《综合英语课堂教学中交际能力的培养》，《谈英语阅读能力培养》等。

 

主 讲 教 师 情 况  （辅导、实验教师等）

姓名

年龄

职称

学位

承担工作

 

张华

29

助教

研究生在读

教学，辅导

 

杜彩霞

31

助教

硕士

教学，辅导

 

董利

28

助教

硕士

教学，辅导

 

庄苗苗

28

助教

硕士

教学，辅导

 

李日文

42

中教一级

硕士

教学，辅导

 

课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等）

“大学英语”课程教材选用了“新视野大学英语”教材，该教材为普通高等教育“十五”国家级规划教材，教育部大学外语推荐教材。其教材是国务院批准的教育部“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程及“新世纪网络课程建设工程”项目之一；教材的编写以人为本，以教学为中心，以大纲为基础，以教学为手段，以改革为思路，以质量为保证，以特色为发展，以适应教育国际化带来的新挑战。教材编写严谨，体现了高度科学性，合理性和实用性；选材注重信息性，趣味性和前瞻性，选材广泛，新颖，内容健康向上，对提高学生听，说，读，写，译有促进作用，特别是提供课本（Textbook），光盘（CD-Rom）,与网络课程（Online Course）三种不同载体，多层次，多渠道服务于大学英语教与学。

该课程在运用现代信息技术方面，可以采用网络平台，定期或不定期发布教学信息，如典型授课教案，习题，参考资料，教学动态，试题评解等，做的资源共享。此外，我们有目的制作了相关单元的教学课件，典型教案，公开课（或观摩课）录像资料，大学英语教学动态与趋势以及多媒体教学，加强学生的自主学习能力培养等。

该课程教学方面，我们做的：①强化学生的自主学习能力，调动学生的学习主观能动性；②加强听，说领先，全面提高学生的听说读写译综合应用能力；③做好以老带新工作，尽快提高年轻教师的教学水平；④搞好集体备课（每两周一次）；⑤搞好每学期公开课，观摩课活动及平时的听课活动，做到互相学习，共同提高；⑥搞好课程组活动，不断总结教学成果，撰写科研论文；⑦考试采取教考分离，即命题，阅卷，评分按学院统一要求，达到较好效果。

该课程教学改革方面，我们进行：①分层次教学，即考研班和普通班教学模式，提出了基本要求和较高要求的教学要求，使学生学有目标，提高了学生学习主动性；②依据语言教学特点，重视听说领先，认真设计课堂活动，克服“哑巴”和“聋子”英语的局面，使听力和口语有所提高。③注重平时学习过程的考核：即听力和口语纳入期末总成绩；④通过英语课堂教学，我们有意识的研讨培养学生的英语交际能力和综合应用能力方面所取得的经验，以便提高英语的教学水平；⑤在06级本科试行网络教学模式的探索。

通过教学实践，我们深信，在大学英语教学大纲的指导下，经过全体教师的努力，加之学生的配合，定会结出教学上丰硕的成果。

 

 

学校审核推荐意见（含对该课程教学情况的评价）：

 

 

 

 

 

校（院）长签字：

（章）

年    月    日

省学科组评审意见：

 

 

 

 

 

 

签字：

年    月    日

省评审委员会意见：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

签字：

年    月    日