2006-2007学年度“校级精品课程”
申报表
课 程 名 称 电路分析
所 属 学 校 青岛滨海学院
所在院系 基础部
课程层次（本/专） 大学本科
所属一级学科名称 工学
所属二级学科名称
课 程 负 责 人 汪瑞雪
联系电话 （0532）86728748－8236
上网网址：
申报日期： 2007年3月
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课程名称 |
电路分析 |
学时数 |
4/周 |
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课程性质 |
基础课 |
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专业（技术）基础课 |
√ |
专业课
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授课对象 |
适用专业 |
本科电子科学与技术专业 |
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授课人数 |
人/年 |
开课年限 |
2006 年— 年 |
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选 用 教 材 情 况 |
教材名称 |
电路 |
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教材类别 |
国家“十五”规划教材
山东省规划教材
面向21世纪课程教材
获奖教材（注明获奖等级）
√“九五”重点教材
其它 |
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课 程 负 责 人 情 况 |
姓名 |
汪瑞雪 |
职称 |
助教 |
学位 |
硕士 | ||||||||||
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主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等）
2000年7月至2003年5月在河南科技大学从事电子科学教学工作；
2006年8月以来在青岛滨海学院本科部任教。 |
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主 讲 教 师 情 况 （辅导、实验教师等） |
姓名 |
年龄 |
职称 |
学位 |
承担工作 |
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王艳 |
26 |
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硕士 |
教学，辅导 |
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“电路分析”课程为电子与电气信息类专业的技术基础课，是所有“强电专业”和“弱电专业”的必修课。该课程主要任务是为电类专业的后续课程准备必要的基础知识，在整个电气信息类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。
一、教材选用
“电路分析”课程教材我院选用了“电路（第四版）”教材，该教材是由邱关源教授主编的，为普通高等教育“九五”国家级重点教材，教育部高校推荐教材，是全国高校使用面最广的电路课程教材之一：
◆ “电路（第一版） ”为文革后的第一部电路教材。
◆ “电路（第二版）”获1988年国家优秀教材奖；
◆ “电路（第三版）”累计印量119万册；
◆ “电路（第四版）”为“九五”国家级重点教材，1999年6月出版以来，累计印量60余万册。
二、建设思路
为全面响应青岛滨海学院启动的精品课程建设工程，我们的总体思路：
◆紧紧围绕学院精品课程建设目标全方位开展工作。
◆狠抓电路课程在多媒体电子教案、网络课件和网络资源建设等方面的环节。
◆充分发挥我们课程组成员爱岗敬业精神，深入探讨学习电路课程的教学研究工作。
总体规划：采取边建设、边完善，逐步申报学校和山东省精品课程。
三、教学方法的改革思路
1、树立以教师为主导以学生为主体组织教学、将传授知识与培养人才有机结合、注重培养学生创新精神和个性发展的教育理念，在课堂教学中采用启发式和互动式的教学方法，并注重理论与实际的结合，提高了教学效果。
2、采用“多媒体电子教案与常规教案相结合授课”方式，充分利用其信息量大、信息形象生动等优点，解决学时少的矛盾。为优质教育资源共享开辟新的途径。
3、培养学生的实践与创新能力。开设多个与该课程相配套的实验教学环节。
我们深信，经过全体教师的努力，加之学生的配合，定会结出教学上丰硕的成果。
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1. 课程负责人情况
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1-1
基本
信息 |
姓 名 |
汪瑞雪 |
性别 |
女 |
出生年月 |
1979年11月 | ||||||
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最终学历 |
研究生 |
职 称 |
助教 |
电 话 |
13210103477 | |||||||
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学 位 |
硕士 |
职 务 |
教师 |
传 真 |
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所在院系 |
青岛滨海学院本科部 |
|
Rachel_upc@163.com | |||||||||
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通信地址（邮编） |
青岛滨海学院本科部 （266555） | |||||||||||
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研究方向 |
电子科学 | |||||||||||
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1-2
教学
情况 |
讲授主要课程：“电路基础”、“电子科学与技术”、“模拟电子技术”、“电工电子学”，上述均为专业基础课，周学时4-6学时，两届学生共220人余人； | |||||||||||
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1-3
学术
研究 |
参与胜利油田录井公司录井资料解释方法研究，主要研究新形势下录井资料解释原始方法的弊端及其改进措施。 | |||||||||||
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 主讲教师情况⑴
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2⑴-1
基本
信息 |
姓 名 |
王艳 |
性别 |
女 |
出生年月 |
1981年2月 | ||||||
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最终学历 |
研究生 |
职 称 |
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电 话 |
13792908648 | |||||||
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学 位 |
硕士 |
职 务 |
教师 |
传 真 |
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所在院系 |
青岛滨海学院本科部 |
|
Truewy2101@sohu.com | |||||||||
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通信地址（邮编） |
青岛滨海学院本科部 （266555） | |||||||||||
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研究方向 |
电子信息 | |||||||||||
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2⑴-2
教学
情况 |
电路分析 6学时/周 2006级50人（高职）
通信原理 4学时/周 2005级65人（高职）
电路分析（基础） 4学时/周 2006级160人（本科）
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2⑴-3
学术
研究 |
Ø 《一种简单可行的图像置乱技术》被2005年中国计算机用户协会网络应用分会录用，收入《网络新技术与应用年会论文集》；
Ø 论文《可恢复的脆弱数字水印图像认证算法》发表于合肥工业大学学报自然科学版《合肥工业大学60周年校庆学术论文专辑》；
Ø 论文A Print-Scan Resistable Digital Seal System 被 International Conference on Intelligent Computing，ICIC2005 录用，发表于LNCS（Lecture Notes in Computer Science）可EI检索；
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课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
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3-1
人员
构成
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姓名 |
性别 |
出生年月 |
职称 |
学科专业 |
在教学中承担的工作 |
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汪瑞雪 |
女 |
1979.11 |
助教 |
电子科学 |
教学、科研、辅导 | |
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王艳 |
女 |
1981－02 |
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电子信息 |
教学、科研、辅导 | |
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3-2
教学队
伍整体
结构 |
教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或
实验教师与学生的比例）
1.学历结构：研究生 100％
2.年龄结构：30岁以下100％
3.学缘结构：100％来自全国高校毕业生
4.师资配备合理 | |||||
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3-3
教学改
革与教
学研究 |
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）
1-2年校级精品课程，3－5年争取省级精品课程 | |||||
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3-4
师资
培养 |
近五年培养青年教师的措施与成效
由于青年教师均为硕士研究生学历，所以主要采取“以老带新”
的形式和边教学边提高，通过互相听课，课题组教研活动等教学实践提高教学水平；在职培训。 | |||||
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
4．课程描述
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4-1 本课程校内发展的主要历史沿革
1. 2005年9月 本科生正式招生。首批电路分析课程启动班级，约50人。
2. 2006年9月 本科三批进行第二年招生，06级有计算机科学与技术、电子科学与技术、网络工程三个专业学习该课程，共约220人。 |
4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容 |
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4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
青岛滨海学院本科生人才培养目标是：培养应用型高级人才。改革课程应定位为理论与实践相结合。 |
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4-2-2 知识模块顺序及对应的学时
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4-2-3 课程的重点、难点及解决办法
1.课程重点：基本概念，基本定理，基本电路分析方法讲解；
2.难点： 各种电路分析方法的熟练运用；
3.解决方法：加强辅导，增强练习，指导学习方法；培养学生自主学习能力。 |
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4-2-4 实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）
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4-2 实践（验）课教学内容 |
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4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标 |
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4-2-2课程内容（详细列出实验或实践项目名称和学时）
叠加定理的验证
KCL、KVL定理验证
戴维南定理诺顿定理验证
一阶动态电路分析
替代定理验证 |
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4-2-3课程组织形式与教师指导方法
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4-2-4考核内容与方法
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4-2-5创新与特点
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4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）
1.教材情况：普通高等教育“九五”国家级重点教材
2.用于学生主动学习的扩充性资料能满足学生需求；
3.用于网络教学的多媒体教室一个；计算机若干。 | ||
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4-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；教育技术应用与教学改革）
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4-5 教学效果（含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明；校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果；课堂教学录像资料要点）
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5．自我评价
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5-1 本课程的主要特色（限200字以内，不超过三项）
理论与实践结合 |
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5-2 本课程在国内外同类课程相比，所处的水平 |
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5-3本课程目前存在的不足
由于“电路分析”课程于2005年9月开始起步，时间较短，现处于起步阶段。边教学边总结，边提高。 |
6．课程建设规划
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6-1-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
1.师资学历结构，职称结构，年龄结构进一步完善，提高；
2.教材及辅助配套资料更完善；
3.创建院，系级精品课同时，力争创建省级精品课程。 |
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6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表 |
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6-2 本课程已经上网资源 |
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课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅） |
7. 学校的政策措施
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所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况 |
8. 说明栏
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学校审核推荐意见（含对该课程教学情况的评价）：
校（院）长签字：
（章）
年 月 日 |
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省学科组评审意见：
签字：
年 月 日 |
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省评审委员会意见：
签字：
年 月 日 |
附件2：
山东省2006年度省级精品课程建设工作联系人信息表
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单位 |
姓名 |
部门 |
职务 |
电话 |
传真 |
手机 |
电子邮件（必须） |
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注：本表格要求以excel格式填写并上报至邮箱sdjpkc@sdpec.edu.cn
附件3：山东省2006年度省级精品课程汇总表
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序号 |
课程 名称 |
所在学校 |
课程负责人 |
课程类型（本/专） |
所属一级学科门类 |
所属二级学科门类 |
上网网址 |
密码 | ||
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姓名 |
电话 |
E-mail | ||||||||
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注：1、本科课程与高职高专课程分别采用不同的分类体系
2、网址密码如果没有请填写无
3、本表格要求以excel格式填写并上报至邮箱sdjpkc@sdpec.edu.cn
