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信息管理与信息系统精品课


 发布日期:2007-6-9 21:55:28 发布者:[基础部]  来源:[本站]  浏览:[]  评论:[]  字体:   

2007年度山东省精品课程
申报表
 
 
 
 
 
课 程 名 称             管理信息系统
所 属 学 校             青岛滨海学院
所在院系                基础部
课程层次(本/专)       大学本科
课程类型          ______理论课(含实践)_____________
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课 程 负 责 人          张晨   
联系电话            (0532)86728748-8236  
上网网址:
申报日期:            2007年6月
 
 
山东省教育厅制
二○○六年四月
 
 
填 写 要 求
 
一、        以word文档格式如实填写各项。
二、        表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、        涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、        除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
五、        本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
六、        表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。
七、       申报表一律用A4纸打印,在左侧装订成册,一式3份,由所在学校审核同意后盖章,报山东省教育厅高等教育处。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
课程名称
管理信息系统
学时数
6/周
 
课程性质
基础课
 
专业(技术)基础课
 
专业课
 
 
授课对象
适用专业
信息管理与信息系统
 
授课人数
人/年
开课年限
2005 年—       年
 
选 用 教 材 情 况
教材名称
管理信息系统
 
教材类别
√国家“十五”规划教材
□山东省规划教材
√面向21世纪课程教材
□获奖教材(注明获奖等级)
□“九五”重点教材
□其它
 
课 程 负 责 人 情 况
姓名
张晨
职称
助教
学位
硕士
主要教学、科研经历(授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等)
 于2006年在青岛滨海学院任教,所教课程有《管理信息系统》、《管理学
》、《SQL SEVER数据库》等,担任系统科学应用的项目负责人,分别于2007年1月于青岛滨海学院学报发表论文《公交网络的SIR模型》和2006年5月于上海理工大学学报发表论文《公交网络的拓扑结构研究》
 
主 讲 教 师 情 况  (辅导、实验教师等)
姓名
年龄
职称
学位
承担工作
 
倪倩
25
助教
硕士
教学,辅导
 
候清兰
27
助教
硕士
教学,辅导
 
单晓虹
28
助教
硕士
教学,辅导
 
课程教学情况简介(教学内容是否先进,运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等)
    《管理信息系统》是高等院校工商管理类专业的一门重要的核心课程。它是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学和信息技术等多学科的有鲜明特色的边缘性学科。它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的理论和方法,融合提炼组成一套新的体系,它既具有较深和较宽的理论基础,又是一门实践性很强的学科。该课程旨在培养学生应用信息技术进行管理信息处理和管理信息系统开发及组织实施的能力。
    本课程的主要内容包括:第一部分,管理信息系统的理论基础。主要介绍信息及其度量,信息系统的概念及其发展,管理信息系统概念,管理信息系统与管理环境,管理信息系统和现代管理方法,企业资源规划(ERP)等。第二部分,管理信息系统的技术基础。主要介绍数据处理、数据库技术基础和计算机网络技术等。第三部分,管理信息系统战略规划和开发方法。主要介绍管理信息系统规划的概念和常用的规划方法,企业流程重组,管理信息系统开发方法等。第四部分,管理信息系统的系统分析、系统设计和系统实施。主要介绍信息系统的可行性分析和详细调查,管理业务调查,数据流程调查,数据字典,描述处理逻辑的工具,系统化分析,新系统逻辑方案等;系统设计的任务,代码设计,信息系统流程图的设计,系统物理配置方案设计,输入输出设计和数据库设计等;管理信息系统的物理系统的实施,程序设计,软件开发工具,程序和系统调试,系统切、运行及维护,项目管理和系统评价等。第四部分,信息系统的管理。主要介绍信息系统开发的项目管理,信息系统的运行管理,信息系统的评价和信息管理部门等。
 
 
 
注:此页不够可另附页

1. 课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓 名
张晨
性别
出生年月
1980年5月
最终学历
研究生
职  称
助教
电 话
15905420825
学  位
硕士
职  务
教师
传 真
 
所在院系
 
青岛滨海学院本科部

E-mail

Vagary531@163.com
通信地址(邮编)
青岛滨海学院本科部 (266555)
研究方向
系统科学的应用
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,
学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
讲授主要课程:“管理信息系统”、“管理学”、“SQL SEVER2000数据库”,主持研究课题:系统科学的应用
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
发表学术论文:
青岛滨海学院学报2007年第一期:《公交网络的SIR模型》
      上海理工大学学报2006年第五期:《公交网络的拓扑结构研究》
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程负责人:主持本门课程的主讲教师

2. 主讲教师情况⑴
2⑶-1
基本
信息
姓 名
侯清兰
性别
出生年月
1980年3月
最终学历
研究生
职  称
助教
电 话
13864246112
学  位
学士
职  务
教师
传 真
 
所在院系
青岛滨海学院本科部

E-mail

houqlan24@126.com
通信地址(邮编)
青岛滨海学院本科部 (266555)
研究方向
智能算法研究
2⑶-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,
学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
C语言程序设计  专业基础课  6学时/周  2005、2006级 77人
SQL Server2000数据库   专业方向课   4学时/周   2004级35人
 
2⑶-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
《基于粒子群优化算法的BP网络学习研究》  计算机工程与应用 第二作者  2006.6
 
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况⑵
2⑴-1
基本
信息
姓 名
倪倩
性别
出生年月
1982年3月
最终学历
研究生
职  称
助教
电 话
13969697525
学  位
硕士
职  务
教师
传 真
 
所在院系
青岛滨海学院本科部

E-mail

nqtree@153.com
通信地址(邮编)
青岛滨海学院本科部 (266555)
研究方向
微机微电子控制
2⑴-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,
学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
 
计算机文化基础       公共课      4学时/周       共90人 
网站开发与网页设计   专业课       6学时/周       共90人
2⑴-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
1.《Delphi环境下油泵测控系统PC机与单片机通讯的实现》  福建电脑  第一作者  2005.12
2.《基于FPGA的微波炉控制系统的设计》  福建电脑  第四作者  2005.12
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况⑶
2⑵-1
基本
信息
姓 名
单晓虹
性别
出生年月
1978年7月
最终学历
研究生
职  称
助教
电 话
15964248006
学  位
硕士
职  务
教师
传 真
 
所在院系
青岛滨海学院本科部

E-mail

qdxiaohong@163.com
通信地址(邮编)
青岛滨海学院本科部 (266555)
研究方向
人工智能、神经网络
2⑵-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,
学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
计算机文化基础  公共课      4学时/周       共240人
计算机组成原理  专业核心课  4学时/周       共35人
2⑵-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)
(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、
署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)
《一种基于遗传算法的RBF神经网络优化算法》  《计算机工程》 第二作者  2007.5
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
3-1
人员
构成
(含外
聘教师)
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
倪倩
1982-3
助教
计算机应用技术
教学,辅导
单晓虹
1978-7
助教
计算机软件理论
教学,辅导
侯清兰
1980-3
助教
计算机应用技术
 
教学,辅导
3-2
教学队
伍整体
结构
教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况(含辅导教师或
实验教师与学生的比例)
1.学历结构:研究生 100%
2.年龄结构:40岁以下教师100%
3.学缘结构:100%来自全国高校毕业生
4.师资配备合理
3-3
教学改
革与教
学研究
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)
1.教学改革:
(1)计算机网络技术专业课程体系改革;
(2)计算机网络技术专业课程教学内容改革;
(3)计算机网络技术专业主干专业课程教学方法与手段的研究与改革
2.解决问题:
   基本解决了网络专业课程体系中素质、知识和能力结构构成。
 
3-4
师资
培养
近五年培养青年教师的措施与成效
 
由于青年教师均为硕士研究生学历,所以主要采取“以老带新”
的形式和边教学边提高,通过互相听课,课题组教研活动等教学实践提高教学水平。
学缘结构:即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。
4.课程描述
4-1 本课程校内发展的主要历史沿革
2006年9月 本科三批进行第二年招生,本科部有两个年级,及05级与06级。在校人数达1200人。首批信息管理与信息系统,约40人
 

 

4-2 理论课和理论(含实践)课教学内容
4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
青岛滨海学院本科生人才培养目标是:培养应用型高级人才。改革课程应定位为具有系统知识、较强编程能力的应用性人才。
4-2-2 知识模块顺序及对应的学时
1,信息系统及管理           共6课时
2,管理信息系统概论         共6课时
3,管理信息系统的技术基础   共6课时
4,管理信息系统的战略规划和开发方法  共6课时
5,管理信息系统的系统分析   共6课时
6,管理信息系统的系统设计   共6课时
7,管理信息系统的系统实施   共5课时
8,信息系统的管理           共4课时
9,其他                     共3课时
4-2-3 课程的重点、难点及解决办法
1.课程重点:管理能力与编程能力的结合;
2.难点:系统性思维的形成;
3.解决方法:加强实践、从实际的系统中锻炼系统性思维。
4-2-4 实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)
1,每个小组负责一个管理信息系统
2,系统可以自己设想或教师指定
 
 
 
 


4-2 实践(验)课教学内容
 
 
4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标
  
 
 
4-2-2课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时)
 
 
4-2-3课程组织形式与教师指导方法
 
 
 
4-2-4考核内容与方法
1.考试内容为《管理信息系统》书面内容和实践内容;
2.考试方法:主要测试学生对这门课的基础理论和实践的知识的掌握,具体题型设计为:选择题、名词解释、填空题、简答题、论述题、实践题和案例分析题等。
 
 
 
4-2-5创新与特点
(1)学生在学习过程中应重点了解和掌握本课程的基本理论、方法和思路;
(2)教师在教学过程必须将理论与实践进行有机结合,采用案例教学;
(3)在教学过程中,注重采用灵活多样的启发式和互动式教学方式,充分调动学生的学习积极性;
 
 
4-3 教学条件(含教材使用与建设;促进学生主动学习的扩充性资料使用情况;配套实验教材的教学效果;实践性教学环境;网络教学环境)
    1.教材情况:现使用的是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。该教材从先进行和实用性出发,较全面地介绍了计算机网络的基本理论和网络应用方面的技能。
2.促进学生主动学习情况:
为促进学生主动学习,我们采取了以下方法:(1)促进学生学习预习;(2)为学生提供有关教学课件及习题课件,开发了丰富的具有突出助学效果的教学资源;借助于选修课,补充和拓展课程内容。
3.用于网络教学的多媒体教室一个;计算机若干。
4-4 教学方法与教学手段(含多种教学方法灵活使用的形式与目的;教育技术应用与教学改革)
1.教学方法方面:应用教与练相结的方法,加强学生动手能力
2.教学手段:课堂上给学生讲述管理信息系统建设的知识,加以集中实践,让学生学会自己来思考。
 
4-5 教学效果(含校外专家评价、校内教学督导组评价及有关声誉的说明;校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果;课堂教学录像资料要点)
由于本科部于2005年9月正式招收新生,管理信息系统课程教学起步较晚,现处于初步阶段。
5.自我评价
5-1 本课程的主要特色(限200字以内,不超过三项)
《管理信息系统》是高等院校工商管理类专业的一门重要的核心课程。它是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学和通讯技术等多学科的有鲜明特色的边缘性学科。它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法,融合提炼组成一套新的体系,它既具有较深和较宽的理论基础,又是一门实践性很强的学科。该课程旨在培养学生应用信息技术进行管理信息处理和管理信息系统开发及组织实施的能力。
5-2 本课程在国内外同类课程相比,所处的水平
5-3本课程目前存在的不足
由于“管理信息系统”课程于还没有起步,时间较短,现处于起步阶段。边教学边总结,边提高。
 
 
6.课程建设规划
6-1-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
1.师资学历结构,职称结构,年龄结构进一步完善,提高;
2.教材及辅助配套资料更完善;
3.创建院,系级精品课同时,力争创建省级精品课程。
6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表
6-2 本课程已经上网资源
网上资源名称列表
 
课程试卷及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅)
 

7. 学校的政策措施
所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况
 
 

8. 说明栏
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
学校审核推荐意见(含对该课程教学情况的评价):
 
 
 
 
 
校(院)长签字:
(章)
年    月    日
省学科组评审意见:
 
 
 
 
 
 
签字:
年    月    日
省评审委员会意见:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
签字:
年    月    日

 
附件2:
 
山东省2006年度省级精品课程建设工作联系人信息表
 
单位
姓名
部门
职务
电话
传真
手机
电子邮件(必须)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
注:本表格要求以excel格式填写并上报至邮箱sdjpkc@sdpec.edu.cn
 
 

附件3:山东省2006年度省级精品课程汇总表
序号
课程  名称
所在学校
课程负责人
课程类型(本/专)
所属一级学科门类
所属二级学科门类
上网网址
密码
姓名
电话
E-mail
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
注:1、本科课程与高职高专课程分别采用不同的分类体系
    2、网址密码如果没有请填写无
3、本表格要求以excel格式填写并上报至邮箱sdjpkc@sdpec.edu.cn
 
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