项目的研究意义、国内外研究现状分析

《英美文学选读》课是全国高等教育自学考试英语语言文学专业本科段的必修课程，是为培养和检验自学应考者英美文学的基本理论知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设的一门专业理论课程。学生通过学习本课程，要了解英美两国文学形成与发展的全貌，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。

《英美文学选读》，全书共600多页。要达到上述目标，学生必须具有较强的阅读能力。而我院外语部英语专业的学生英语基础好的不多。多数学生基础较差，对英美文学了解甚少。对众多的作家及其作品感到非常陌生，学习本教材感到很吃力，再加上授课时数相对较少，考试及格率较低。因此，我们设想让学生从入学的第一年起，分阶段陆续阅读一些英美文学作品的简易读物，为正式学习打下一个较好的基础。

《英美文学选读》阶段学习法这一课题，目前国内外还无人进行过研究。因此，我们提出这一课题进行研究探讨是具有开拓意义的。如果研究成功，必将对同类院校的《英美文学选读》课的教学具有一定的指导意义。

 

1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题

 

研究内容: 我院外语部英语专业的学生英语基础好的不多。多数学生基础较差，对英美文学了解甚少。对众多的作家及其作品感到非常陌生，学习本教材感到很吃力，再加上授课时数相对较少，考试及格率较低。因此,我们<<英美文学选读>>阶段法研究的就是如何让学生了解英美两国文学形成与发展的全貌，理解作品的内容，如何让学生学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法, 研究如何让参加自考学习的学生顺利通过自学考试,提高英美文学的及格率。

研究目标：让学生了解更多的文学知识，掌握正确评价文学作品的标准和方法, 让参加自考学习的学生顺利通过自学考试,提高英美文学的及格率。

 

拟解决的关键问题：

1.                    选出适合学生的小说，这些小说必须是作者的代表作，能够体现作者的写作特点，生活背景，以及作者的个人经历。而且，这些作品绝大多数应该在《英美文学选读》自考课程课本中出现过。这就使学生为今后学习打下了坚实的基础，有的放矢的为今后的学习和考试做了准备。

2.                    做出详尽的学生阅读计划、督促计划和检查计划。

 

2、实施方案、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析

本方案拟从05级学生开始实施，从2006—2007学年度第一学期结束的寒假开始给学生规定一定量的阅读要求，直至2007—2008学年度第二学期四月份开设本课程，为期十五个月，并通过每学期阶段测验及举行文学知识竞赛和讲故事大赛等形式对学生的阅读进行考核。具体计划如下：

2006—2007学年度第一学期寒假：（7本）

   弗兰西斯培根    《论说文》   《论学习》

   约翰弥尔顿       史诗《失乐园》

   约翰班扬         《天路历程》：名利场

   丹尼尔笛福        《鲁宾逊漂流记》第四章

   乔纳森斯威夫特     《格列夫游记》第一部第三章

   亨利菲尔丁         《汤姆琼斯》第四部第八章

   2006—2007学年度第二学期：（16本）

   理查德比谢立丹      《造谣学校》第三幕第四场

   乔治戈登拜伦        《唐璜》

   泊比雪莱            抒情诗：《西风颂》

   约翰济慈            《夜莺颂》 《希腊古翁颂》

   简奥斯丁            《理智与感情》《傲慢与偏见》《爱玛》

   查尔斯狄更斯         《雾都孤儿》第三章

   布朗特姐妹        《简爱》《呼啸山庄》第十五章

   乔治艾略特        《米德尔马契》第二十八章

   托马斯哈代        《德伯家的苔丝》第十九章

   萧伯纳            《鳏夫的房产》《华伦夫人的职业》

   约翰高尔斯华绥    《福赛特世家》

   2006—2007学年度第二学期结束暑假： （7本）

   威廉伯特勒叶芝     《茵尼斯弗利岛》《梦见仙境的人》《玫瑰》

   D.T.S. 艾略特       《荒原》

   戴维赫伯特劳伦斯   《儿子与情人》《虹》《恋爱中的女人》

   2007—2008学年度第一学期：（16本）

   詹姆斯乔伊斯       《都柏林人》《青年艺术家的肖像》《尤利西斯》

   华盛顿欧文         《纽约外史》《见闻札记》《瑞普凡温克尔》

   拉尔夫华尔多爱莫生 《论自然》

   纳撒尼尔霍桑       《红字》

   华尔特惠特曼       《草叶集》

   赫尔曼麦尔维尔     《白鲸》

   马克吐温           《汤姆索亚历险记》《哈克贝里费恩历险记》

   亨利詹姆斯         《黛西米勒》

   西奥多德来塞       《嘉莉妹妹》《珍妮姑娘》《美国的悲剧》

   2007—2008学年度第一学期结束寒假：（7本）

   艾米莉狄金森        爱情诗

   罗伯特弗洛斯特     《摘苹果后》《未选择的路》《雪夜停马在林边》

   尤金奥尼尔         《毛猿》第八场

   司各特菲兹杰拉德   《了不起的盖茨比》

   欧内斯特海明威     《在我们的时代里》

   2007-2008学年度第二学期至四月开课：（4本）

   欧内斯特海明威     《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》

   威廉福克纳         《给艾米利小姐的玫瑰》《喧嚣与骚动》

  

   可行性分析：本计划主要针对05级大二学生，其已掌握较大词汇量并具备英语阅读能力，而且学生在读原著时可以借助相关译文本来了解故事主要情节，人物及其性格特征，并根据时代背景了解故事反映的思想。通过开课前对相关文学知识的长期积累达到培养学生阅读能力，提高学习文学的积极性的目的，同时对最终通过自考有所帮助。

 

备注：对于06级学生，要求书目同上，但时间可分散开来。

3、预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）

 

学生通过仔细阅读原著，提高语言水平，增强对英美文原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物思想感情的理解，提高阅读文学作品的能力和鉴赏水平。通过前期的阅读，使得学生在以后的正规学习中，能对各个时期重要作家的文学生涯、创作思想、及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等有更深刻的理解。同时，通过阅读具有代表性的英美文学作品，使学生在分析作品的艺术特色并掌握正确评价文学作品的标准和方法方面有初步的了解和尝试。

通过本项活动，我们最终旨在提高学生的自学考试通过率，使对于学历学生相对比较难的英美文学考试变得相对容易和轻松，使原来相对集中、繁重的学习任务实际上分散开来，而学生的学习兴趣和自主学习能力也大大提高。

本次研究范围是05级英语专业大二学生。因05级学生为自考生，学习压力照比学历文凭学生相对减少，课外阅读时间相对充裕，组织名著阅读实际上是使学生更加有效地利用他们的业余时间，另外，也与我院提出的“读书活动”很好的结合起来，这无疑是一件有益于学生的好事。并且学生的兴趣一旦培养起来，那么活动就成功了一半。本次活动受益学生在70-80人之间。

 

4、项目的特色、创新点及推广价值

该项目是从05级学生开始，分阶段陆续让学生阅读一些英美文学作品的简易读物或者原版小说。这些简易读物或者原版小说不仅适合学生阅读，而且必须是作者的代表作，能够体现作者的写作特点，生活背景，以及作者的个人经历。另外，我们并不限制学生只读英文版的作品，而是根据学生自己的实际水平与知识结构适当的选择英文原著或是汉语版的或是英文版的简易读物。

 通过阅读，可以提高学生的语言水平，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物思想感情的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平。

另外，更重要的一点就是为学生今后学习打下了坚实的基础，为教师今后的教学做好了充分的准备。我们分阶段陆续让学生涉猎一些代表性的文学作品，让学生去阅读，去感受，去领悟。等到大三开设这门课的时候，可以减轻老师教学的负担，可以减轻学生在短时间内完成大量文学作品阅读的压力，更重要的是，学生的理解力和领悟力以及消化吸收的能力会远远超出那些没有基础的同学。可想而知，我们的自学考试的通过率必定会得到提高。

 

1、已进行过的相关研究及成果

 

   乔劲松：《忧郁的王子，快乐的流浪汉》

           《大学英语口试指南(参编)》

《培养学生的英语交际能力的必要性和方法》

《如何组织课内及课外的<英语听力>课的教学》

   王振明：《英语阅读理解与快速阅读》

          《简易英美文学作品与低年级阅读教学》

          《语篇中的衔接与汉译英中的重复》

   杨永秀：《教学中教师与学生的心灵碰撞》

          《上好口语课的艺术》

   徐晓燕：《在大学英语精读教学中培养学生的学习自主性》

   匡艳芝：《浅析英语口语课堂师生角色转换》

   高润青：《浅谈英语教学中文化传播的重要性》

2、已具备的教学改革基础和环境，现有对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径

   已具备的教学改革基础和环境：

   1：目前05英本和06英语共三个班约一百名学生将成为此次科研的对象

   2：根据对本校图书馆藏书情况的调查，现有图书种类比较齐全，数量足够三个班学生轮流借阅。

   从学校到系部到教研室，对此次科研立项都非常重视。系里和教研室连续召开多次会议，共同探讨如何才能把此次科研做好。

   尚缺少的条件：1：05级和06级学生对此做法的理解和重视。

                 2：一套完整的检查和监督制度。

   拟解决的途径：

1：与班主任积极沟通，通过班会形式把此次科研的研究内容和目标传达给学生，使学生认识到这种做法的积极意义，从而引起他们的重视。

2：本科研小组将尽力做出详尽的学生阅读计划、督促计划和检查计划，涉及到的任课教师,班主任及相关人员都要各尽其责，并做好协调工作。

  

3、申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况

  目前，全体教师均是第一次参加科研立项。

 

支出科目

金额

（元）

计算根据及理由

合计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　　　　　　　　　　　　　　　

系部(盖章)：                 系部负责人签字：

                                         年   月   日

 

 

院学术委员会评审意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　　　　学术委员会主任签字：

　　　　　　　　　　　年　　月　　日

审批意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　　　　　　　　    ( 盖  章 )

　　　　　　　　    　年　　月　　日